Проект:

«Синичкин день»

 

Актуальность:

Осень близиться к своему завершению. Вот и наступил последний осенний месяц. С давних пор на Руси 12 ноября отмечался Синичкин день, т. е., день встречи зимующих птиц. Люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.

Несколько лет назад в России по инициативе Союза охраны птиц России «Синичкин день» был объявлен экологическим праздником, отмечается он 12 ноября. Синичкин день в России считается днем Зиновия Синичкина — покровителя птиц. По традиции в этот день люди вблизи своих домов развешивают кормушки, подкармливают птиц до самой весны.

Почему именно Синичкин день? Да потому что синица – для Руси божья птица. Раньше в старину на неё гадали: бросали крошки хлеба, кусочки сала и наблюдали: если синичка сначала станет клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки хлеба - то будет в доме достаток.

В народе говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает».

В этот день жители разных населенных пунктов страны готовятся к встрече «зимних гостей» – птиц, остающихся на зимовку.

Вид проекта: познавательный, творческо-информационный.

Продолжительность проекта: 3-5 дней.

Участники проекта: дети группы, воспитатель, мл. воспитатель, родители.

Формы работы: беседа, игра, НОД, просмотр иллюстраций.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Цель: формирование у детей ценностного представления о зимующих птицах родного края.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей узнавать и называть птиц; развивать зрительную память, мышление;

- учить наблюдать за птицами, оберегать, заботиться о них, подкармливать.

Развивающие:

- развивать зрительную память;

- закрепить и правильно называть цвета;

- развивать фантазию, воображение, творчество;

- развивать игровую деятельность детей, двигательную активность, координацию движений, умение совместно действовать во время игр.

- развивать мелкую моторику кисти рук (во время лепки).

Воспитательные:

- воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к птицам;

- вызывать и поддерживать интерес к познавательной деятельности, к художественному творчеству.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за птицами во время прогулок, кормление птиц на прогулке;

2. Беседы, чтение стихов:

·         Г. Ладонщиков  «Наши друзья»,

·         потешек,

·         Е. Чарушин «Воробьишко»,

·         С. Городецкий «Как птицы учились строить гнезда»,

·         Т. Нужина «Воробьи» и др.,

·         загадывание загадок;

3. Прослушивание аудиокассет: 

·         «Звуки окружающего мира»,

·         «Природа, птицы и животные»;

4. Дидактические игры:

·         «Назови птицу»,

·         «Какой птицы не стало?», 

·         «Птицы зимой»;

5. Рассматривание книжных иллюстраций: 

·         «У кормушки»,

·         «Природный мир нашего детского сада», 

·         «Пернатые – наши друзья»»;

6. Пальчиковые игры: 

·         «Зимующие птицы», 

·         «Птички»,

7. Подвижные игры: 

·         «Синички и кошка», 

·         «Воробышки и автомобиль», 

·         «Воробышки и кот»,

·         «Наседка с цыплятами»;

8. Работа над развитием артикуляционного аппарата: 

·         «Кто как кричит?», 

·         «Громко и тихо птички поют»;

8. Продуктивная деятельность:

Рисование: «Птичка клюёт зёрнышки»,

Лепка: «Корм для птиц – ягодки рябины».( из цветного теста).

9. Изготовление кормушек родителями.

Словарная работа:

Предметы: ворона, воробей, снегирь, синица, голова, крылья, хвост, лапки, перья;

Действия предметов: кормить, любить, ухаживать, согревать, летают, дует.

Ход развлечения:

1. Организационный момент:

Воспитатель читает стишок (дети сидят на стульчиках).

Веселая синица

Морозов не боится.

Даже в минус двадцать пять

Любит песни распевать.

Воспитатель: Какая это птица? ( синичка) .

Сегодня у неё праздник – Синичкин день.

Давайте вместе поиграем:

«Шустрые синички».

·         Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)

·         Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)

·         Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)

·         Завертелась, как волчок .  ( кружимся на месте)

·         Вот присела на минутку, (присели)

·         Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)

·         И с дорожки — на плетень,

·         Тири -тири, Тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах)

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что зимой очень трудно жить птичкам, вот и улетают птички в тёплые края, туда, где всегда тепло. И только самые смелые птички остаются зимовать с нами! Они сегодня к нам в гости прилетели.

-Смотрите, кто это! (картинки птиц).

Носит серенький жилет,

Но у крыльев черный цвет.

И кричат: «Кар! Кар! Кар! Кар!» (Ворона)

Воспитатель: Действительно, ворона. Какая ворона по размеру? (Большая.)

Воспитатель: Что есть у вороны? (Крылья, клюв, лапки, хвост, перышки).

Воспитатель: Как кричит ворона? (Кар-кар-кар)

Воспитатель: Покажите мне, как ворона сердится.

(Дети изображают ворону, передавая её грозный вид).

Воспитатель: Ой, а кто тут еще?

Серый, маленький комочек.

Чик-чирик! Замерз он очень!

Солнце, выгляни скорей,

Ждет тебя наш (Воробей)

Воспитатель: Как чирикает воробей? («Чик-чирик)

Воспитатель: А кто знает эту птичку?

Воспитатель: Какая красивая птичка! А зовут ее снегирь. Повторите. (Снегирь).

Воспитатель: Какая грудка у снегиря? (Красная.)

Воспитатель: Вот, синичка, мы и познакомились с твоими друзьями!

Воспитатель: Птички и наши друзья. Они нас радуют своим красивым пением. Совсем скоро наступит зима. С Синичкиного дня, с приходом первых холодов, было принято подкармливать птиц, заботиться о них.

Воспитатель: - Ребята, скажите, чем питаются птицы? (хлебом, зёрнышками, семечками).

Воспитатель: А куда мы будем насыпать наш корм? (В кормушки)

Воспитатель: Верно, в кормушки!

Я предлагаю вам поиграть в игру.

Игра: «Синички и кошка»

Цель игры: учить подражать движениям птиц, двигаться, не мешая друг другу.

Ход игры:

(Дети стоят в кругу и произносят слова, «кошка» сидит внутри круга)

·         Желтогрудая синица

·         С ветки прыг , на ветку скок,

·         Веселится от души,

·         Собирает хлеба крошки,

·         Кошка птичку не страшит.

·         Кошке тоже не сидится,

·         Кошка точит коготок.

·         Мяу-мяу, сейчас поймаю!

(дети разбегаются врассыпную, «кошка» ловит птичек, первый пойманный становится водящим - «кошкой»)

Итог развлечения:

Воспитатель: Ребята, а давайте и мы накормим своих синичек !

 (раздаются детям птички и они вешают их на ветку с кормушкой).

Синичка, синичка.

Маленькая птичка,

Прилетай в наш детский сад

Каждый будет тебе рад.

Сало, крошки, зерна

Будешь ты довольна.

Воспитатель: А сейчас пойдем с вами на улицу и покормим остальных птиц, которые прилетят на наш участок, а мы скажем им: «Нас не бойтесь, мы вас не обидим. Верно? Мы добрые. Вы - наши друзья».